Toate articolele din categoria: software educațional

Mnemosyne – un program gratuit pentru flashcard-uri

Publicat în de

Mnemosyne este un program gratuit care reprezintă mai mult decât o cutie de cartele clasice din lemn sau plastic: programul poate administra “flashcard-uri“, cu trei în loc de două pagini; pe lângă imagini şi formule se pot adăuga și sunete, programul putând controla automat nivelul de învăţare. De asemenea, se pot prezenta statistici privind progresele utilizatorilor. Fie că doriţi să învățați limbi străine, medicină, semne de circulaţie sau sa rețineți multe cifre, principiul flash-card este ideal pentru toate cerinţele de memorare.
Articol integral →

Codurile QR și idei pentru folosirea lor la clasă

Publicat în de

În lumea on-line, informațiile sunt deseori conectate. Pe o pagină web se poate face clic pe un link pentru a vizita un alt site, a trimite un mesaj, a vizualiza o fotografie sau a descărca un film. Pe de altă parte, în lumea înconjurătoare, lucrurile nu se petrec în același mod. Obiectele reale nu conțin legături spre Wikipedia, de exemplu. Este nevoie să luăm notițe sau să tastăm o adresă de internet, pentru a accesa sau a reține informațiile. Dar acest lucru începe să se schimbe, cu ajutorul codurior numite QR, sau coduri cu răspuns rapid.
Articol integral →

Tehnologii viitoare cu impact asupra educației

Publicat în de

https://plus.google.com/111626127367496192147/posts O serie de noi tehnologii, care acum câțiva ani păreau departe, încep să-și facă loc în laboratoarele cercetătorilor și în practica educatorilor, alimentate de entuziaști, dar și de persoane obișnuite care caută modalități mai eficiente de a-și desfășura activitățile curente profesionale sau personale. Matematica, tehnologiile, ştiinţele şi ingineria (așa-numitul compozit STEM- sciences, technologies, engineering, math) sunt atât motoarele care alimentează inovarea științifică, cât și vehicule pentru schimbare, în măsura în care disciplinele școlare reușesc să încorporeze noile conținuturi, iar profesorii să-și îmbunătățească metodele prin care fac noile generații să se apropie de aceste discipline. Ce fel de tehnologii vor fi transforma educația și vor revoluționa spațiul de învățare? Ce noi instrumente vor provoca și vor schimba mințile copiilor noștri? Iată trei dintre ele: ochelari pentru realitate augmentată, suprafețe multi-touch, proiectoare de holograme.
Articol integral →

Software educaţional pentru copii: colecţia EduTeca, seria Anotimpurile, CD 5 – Natura se trezeşte la viaţă

Publicat în de

Seria “Anotimpurile” din colecţia EduTeca este compusă din 8 CD-uri educaţionale interactive, adresate copiilor preşcolari. Acestea îmbină plăcerea jocului cu metode educaţionale conforme cu programa şcolară.
Colecţia educaţională EduTeca este dezvoltată de Ascendia Design. Echipa de profesionişti vă propune, sub avizul MECTS, o unealtă de învăţare adaptivă care dezvoltă creativitatea, imaginaţia şi dexteritatea copilului.
Articol integral →

Instrumentele de colaborare online – un real beneficiu al învățării contemporane

Publicat în de

Tehnologia modernă ne oferă o gamă diversă şi pentru a anima entuziasmul generaţiilor actuale de elevi in propria instruire. De ce ar fi necesar să includem astfel de tehnici de lucru în procesul de învăţământ, când putem să mizăm pe interacţiunea nemijlocită cu elevii noştri? Cum poate un profesor obişnuit cu o anumită rutină didactică să-şi depăşească reticenţele şi să recunoască avantajele reale ale unor aplicaţii moderne ? De ce unii dintre noi privim cu superficialitate învăţarea cu ajutorul instrumentelor comunicarii moderne când elevii noştri sunt nişte nativi virtuali? Iată câteva întrebări la care m-aş încumeta să răspund.
Articol integral →

Software educaţional pentru copii: colecţia EduTeca, seria Anotimpurile, CD 3 – Vis de iarnă

Publicat în de

Seria “Anotimpurile” din colecţia EduTeca este compusă din 8 CD-uri educaţionale interactive, adresate copiilor preşcolari. Acestea îmbină plăcerea jocului cu metode educaţionale conforme cu programa şcolară.
Colecţia educaţională EduTeca este dezvoltată de Ascendia Design. Echipa de profesionişti vă propune, sub avizul MECTS, o unealtă de învăţare adaptivă care dezvoltă creativitatea, imaginaţia şi dexteritatea copilului.
Articol integral →

Instrumente moderne (site-urile wiki) de documentare şi de susţinere şi evaluare a achiziţiilor elevilor

Publicat în de

Integrarea noilor tehnologii în instruire determină schimbarea metodelor şi tehnicilor de lucru la clasă. Folosirea Internetului, a resurselor on-line, a bibliotecilor virtuale, a comunicării on-line, are implicaţii pe care societatea în care trăim le solicită: stimulează şi dezvoltă potenţialul cognitiv multiplu al elevilor (Teoria Inteligenţelor Multiple, H. Gardner), dezvoltă abilităţile necesare în secolul XXI, contribuie la dezvoltarea abilităţilor de gândire de nivel superior (Taxonomia lui Bloom), orientează procesul de instruire către interesele elevilor (predare centrată pe elev). Metoda proiectului poate, mai mult ca oricare dintre metodele de predare activ-participative să ofere un cadru generos pentru formarea diferenţiată a elevului. Pentru a folosi în mod eficient metoda proiectului şi a integra tot ce poate oferi calculatorul, sunt foarte importanţi paşii pe care îi face profesorul pentru planificarea şi proiectarea unităţii de învăţare. Temele proiectelor se stabilesc de comun acord cu elevii la începutul unităţii de învăţare, vor fi monitorizate pe tot parcursul unităţii de învăţare iar produsul de grup sau individual este prezentat la finele unităţii de învăţare.
Articol integral →

Predare şi învăţare cu suportul resurselor web

Publicat în de

Resursele Web au devenit aproape indispensabile in predare, invatare si evaluare. Noile tehnologii ofera o gama variata de aplicatii, metodele conventionale de predare avand din ce in ce mai mult o alternativa viabila. Aplicatiile Web sunt mult mai complexe, accesibile si variate, astfel cei care invata pot accesa de acasa resursele necesare, doar cu cateva click-uri.
Dezvoltarea tehnologiei informatiei si comunicatiilor a condus la nuantarea modului clasic de a invata. Astfel putem observa ca ne indreptam spre o revolutie in educatie; rolul actual al profesorului, acela de intermediar al cunoasterii, isi pierde mult din pregnanta. Invatarea este orientata catre persoana, permitand elevilor/ studentilor sa-si aleaga continutul si instrumentele corespunzatoare propriilor interese.


Articol integral →

O posibila evolutie: noi mijloace didactice pentru educatia muzicala

Publicat în de

Noile schimbări în domeniul curriculumului se cer bine corelate, încât să conducă la realizarea unor performanţe superioare în învăţarea cu elevii. Diversificarea curriculumului prin introducerea informaţiilor digitale şi ameliorarea metodelor moderne de predare-învăţare-evaluare, va conferi inevitabil învăţământului românesc caracterul societăţii cunoaşterii în care el există. Proiectarea conţinuturilor disciplinelor şcolare, fără analiza serioasă a accesibilităţii acestora, rămâne fără efecte pozitive. Ţinând cont de schimbarea referitoare la debutul şcolarităţii la şase ani, se va deplasa accentul către activităţi concrete, utilizând foarte mult jocul, mişcarea, obiectele şi instrumentele muzicale, sau/și folosirea mijloacelor moderne de educație (PC şi software educaţional), cu toate noțiunile informaționale și de comunicare pe care le implică, dar și tehnicile multimedia.
Articol integral →

SEFIN: Spre elaborarea unor principii pedagogice de proiectare pentru software educational inteligent

Publicat în de

Pentru a construi secvenţe de software educaţional inteligent, este necesară o modalitate de reprezentare unitară a corespondenţei dintre tipurile posibile de prezentare a informaţiilor cu ajutorul computerului şi tipurile de activităţi de instruire – incluzând metode şi procedee didactice, finalităţi educaţionale, instrumente de evaluare etc. Materialul de faţă constituie o încercare de ierarhizare şi de creare de corespondenţe între aceste clase de concepte, pentru construcţia unui model posibil de taxonomie sau de hartă conceptuală a învăţării cu ajutorul tehnologiilor informaţiei şi comunicării. Lucrarea valorifică rezultatele parţiale ale proiectului în derulare “SEFIN: Cercetări multidisciplinare privind utilizarea sistemelor informatice inteligente pentru eficientizarea învăţării”, coordonat de Universitatea din Bucureşti în parteneriat cu Siveco România şi cu Centrul pentru Inovare în Educaţie (TEHNE) şi finanţat de Centrul National de Management Programe în cadrul Programului 4: Parteneriate in domeniile prioritare.
Articol integral →