Toate articolele din categoria: proiecte

Consiliere prin TIC în „Școala Altfel”

Publicat în de

Sintagma “învățare pe tot parcursul vieții” trebuie aplicată fiecăruia, indiferent că este profesor, elev sau părinte. În rândurile de mai jos sunt enumerate concepte relativ noi din sistemul educațional românesc. Astfel, noțiuni precum învățământ tradițional vs. învățământ modern, parteneriat școală-familie, consiliere și parenting, prevenție și siguranță pe Internet, au fost elementele cheie care au condus la conceperea unui “plan de atac” pentru una dintre cele mai inovative săptămâni din anul școlar 2011-2012, intitulată sugestiv “Școala Altfel”.
Articol integral →

Educaţie antreprenorială prin eMentorat

Publicat în de

Institutul Roman de Educatie a Adultilor (coord.), impreuna cu Universitatea din Bucuresti – Facultatea de Administratie si Afaceri, Centro Studi Cultura Sviluppo (Italia), Asociatia Documenta (Spania), Universitatea din Letonia (Letonia) si Bit Media (Austria), deruleaza in perioada 2010-2012 proiectul educational CReBUS – Creating a business in the digital age; developing entrepreneurship competences for young European through eMentorship. Proiectul este finantat de Comisia Europeana prin programul Lifelong Learning, actiunea transversal 3 ICT si vizeaza dezvoltarea competentelor antreprenoriale ale studentilor si absolventilor de facultate prin activitati de eMentorat. Mai multe detalii pot fi gasite pe site-ul proiectului www.crebus.eu
Articol integral →

Dezbateri publice în şcoli, în cadrul proiectului Nanochannels

Publicat în de

NANOCHANNELS este o inițiativă îmbinată pentru a crea şi conduce un program de comunicare, dialog şi implicare în probleme de nanotehnologie orientată către cetățenii europeni. În cadrul acestui proiect, European Schoolnet organizează o serie de dezbateri în şcoli, în al doilea semestru al anului şcolar 2011-2012. Proiectul este fondat sub Programul Cadru 7 din Direcția-Cercetări Generale a Comisiei Europene. Colegiul Naţional “Nicolae Titulescu” din oraşul Pucioasa, Dâmboviţa, este una dintre cele douazeci de şcoli pilot din Europa şi va organiza pe 4 aprilie 2012, o dezbatere  publică în care să fie implicaţi elevi, cadre didactice, părinţi, cercetători şi reprezentanţi ai comunităţii locale.
Articol integral →

Platforma eTwinning şi dezvoltarea competenţelor-cheie sociale şi civice la elevi

Publicat în de

Competenţele sociale şi civice (CSC) sunt transversale şi se dezvoltă trans şi crosscurricular, prin proiecte eTwinning colaborative prin Internet. Participarea la proiecte valorizează CSC şi avantajele folosirii TIC: sistemul perfecţionat de procesare şi de prezentare a informaţiei didactice; efectul de multiplicare a acesteia (sporirea volumului informaţional); stocarea şi retransmiterea informaţiei. În plus, derularea unui proiect european implică participarea la activităţi desfăşurate în grupuri de lucru, care promovează dialogul de idei, colaborarea pentru rezolvarea unor probleme, manifestarea capacităţii acţionale. Participanţii iau contact cu valorile culturale ale unei alte ţări, prin componenta de interculturalitate. Totodată, au loc interacţiuni între şcoli şi schimburi de experienţă pe teme de interes comun, care se finalizează cu realizarea unui produs adecvat temei proiectului: carte, pliant, broşură, pagina Web, expoziţie etc. 
Articol integral →

”Invatare pentru societatea cunoasterii”: o noua disciplina optionala de studiu pentru liceenii din Romania

Publicat în de

Stiati ca lectiile de geografie, istorie, chimie si matematica pot fi combinate? Prin programa optionala „Invatare pentru societatea cunoasterii”, elevii vor avea ocazia, in premiera, sa imbine in acelasi timp informatiile din mai multe domenii, intr-o maniera placuta si interesanta care le dezvolta gandirea analitica si creativitatea.
Programa a fost dezvoltata pentru clasa a XI–a si poate fi adaptata si pentru alte clase.


Articol integral →

Oportunităţi de formare continuă a cadrelor didactice în spaţiul european

Publicat în de

În perioada 07 – 12 iunie 2011, în oraşul Cheltenham din Marea Britanie s-a defăşurat Festivalul de Ştiinţe. În cadrul acestui eveniment au fost prezentate în mod interactiv diferite descoperiri ştiinţifice şi s-a desfăşurat competiţia FameLab. În perioada 04 – 12 iunie 2011, am avut oportunitatea de a participa la un curs de formare continuă cu titlul: „One week course for European Teachers of Science – Making science more attractive”, organizat de International Study Programmes, în Cheltenham, Marea Britanie.
Articol integral →

EURODIDAWEB, o noua oportunitate de formare continua Comenius

Publicat în de

Comenius, unul dintre Programele de Învățare pe Tot Parcursul Vieții (www.llp-ro.ro), oferă cadrelor didactice oportunități de formare continuă dintre cele mai diverse. Beneficiara unui astfel de grant este Mihaela-Cătălina Tărcăoanu, profesor de limba și literatura română la Colegiul Naţional „Calistrat Hogaş” din Piatra-Neamț. În perioada 4-8 iulie 2011, s-a desfășurat în Roma, Italia, programul de formare Eurodidaweb – Pedagogical Use of Internet and Multimedia Tools (IT-2011-646-007), organizat de F.C. Europaclub, reprezentat de prof. Alberto Piagliacelli.
Articol integral →

Formarea continua a profesorilor de limba romana, engleza si franceza in societatea cunoasterii

Publicat în de

Proiectul “Formarea continuă a profesorilor de Limba română, engleză şi franceză în societatea cunoaşterii” urmăreşte dezvoltarea de noi competenţe pentru cadrele didactice în domeniul curriculum-ului şi instruirii diferenţiate a elevilor.

Investeste în oameni !
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013
Axa prioritara 1 „Educatia si formarea profesionala în sprijinul cresterii economice si dezvoltarii societatii bazate pe cunoastere”
Domeniul major de interventie 1.3 “Dezvoltarea resurselor umane în educatie si formare profesionala”
Titlul proiectului: “Formarea continuă a profesorilor de limba română, engleză si franceză în societatea cunoaşterii”
Beneficiar: Inspectoratul Şcolar Judeţean Brăila
Numarul de identificare al contractului: POSDRU/87/1.3/S/62536
Articol integral →

Proiect: Formarea continua a profesorilor de Limba Romana in societatea cunoasterii

Publicat în de

Proiectul “Formarea continuă a profesorilor de Limba Română în societatea cunoaşterii” este implementat de Inspectoratul Şcolar Judeţean Botoşani, în parteneriat cu Casa Corpului Didactic Cluj, SIVECO România şi Centrul pentru Dezvoltare şi Inovare în Educaţie – TEHNE România, cu sprijinul financiar al Fondului Social European, Axa prioritară 1, Domeniul major de intervenţie 1.3. – „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare”. Este un proiect centrat pe dezvoltarea profesională a cadrelor didactice, prin oferirea de oportunităţi de formare în domeniul proiectării, implementării şi evaluării curriculum-ului naţional şi al instruirii diferenţiate.
Articol integral →

Dezvoltarea carierei didactice: o abordare inovativa de succes

Publicat în de

Casa Corpului Didactic a judetului Ialomita deruleaza in parteneriat cu SIVECO Romania, incepand din luna februarie a anului 2011, proiectul multi-regional “Dezvoltarea carierei didactice – o abordare inovativa de succes”, proiect finantat prin FONDUL SOCIAL EUROPEAN in cadrul PROGRAMULUI OPERATIONAL SECTORIAL DEZVOLTAREA RESURSELOR UMANE 2007 – 2013, Axa prioritara 1: “Educatia si formarea profesionala in sprijinul cresterii economice si dezvoltarii societatii bazate pe cunoastere”, Domeniul Major de Interventie 1.3. “Dezvoltarea resurselor umane din educatie si formare”.
Articol integral →

Profesorii din regiunea Sud Est au dobandit noi competente in utilizarea calculatoarelor

Publicat în de

Evaluarea de impact a programului “Dezvoltarea carierei in societatea cunoasterii in regiunea Sud – Est”, finalizat in luna octombrie 2010, este incurajatoare: 90% dintre cadrele didactice chestionate afirma ca au implicat elevii in activitati de lucru cu computerul si peste 60% afirma ca elevii sunt mai motivati. Participantii la programul “Dezvoltarea carierei in societatea cunoasterii in regiunea SE” provin din scoli si licee din Braila, Buzau, Constanta, Galati si Tulcea.
Articol integral →

4 Countries 4 Maths: four different kinds of Maths in an eTwinning project

Publicat în de

The project was born during an eTwinning PDW in Sintra, on Mobile Technologies. The 4 partners decided on the content and initiated the project on the spot and it was immediately approved due to the presence of the French and Italian NSS.
The pupils involved are 14-16. The participants are 4 schools in France, Italy, Spain and Romania. The aims of the project in terms of educational activity are to give the pupils the opportunity to improve their knowledge in Mathematics through English as a foreign language, realize how one original Mathematical question can be answered in different cultural contexts and become aware of and discussing both similarities and differences by solving Maths tasks and thus encourage mutual respect and tolerance. Our work is visible at http://new-twinspace.etwinning.net/web/p19396/welcome
Articol integral →

Mediu Personal de Invatare pentru Recrutarea Eficienta a Persoanelor cu Dizabilitati

Publicat în de

În cadrul proiectului Leonardo da Vinci cu titlul: Mediu personal de învăţare pentru recrutarea eficientă a persoanelor cu dizabilităţi în vederea angajări – PwD Employmenti, http://www.pwdemploy.net/proyecto-ro.php ,
s-a urmărit realizarea unui PLE (Personal Learning Enviroment) care să ofere posibilitatea de instruire privind aspectele specifice ce trebuiesc avute în vedere la recrutarea persoanelor cu dizabilităţi şi în acelaşi timp să identifice rezultate transferabile din acest domeniu şi bune practici ale companiilor din Europa.
Partenerii din acest proiect sunt specialişti din România, Spania, Portugalia, Germania, Marea Britanie şi Letonia
Grupul ţintă al proiectului este format din managerii de resurse umane, personalului din firmele de recrutare şi cele de formare profesională în domeniul managementului resurselor umane.
Mediu Personal de Învăţare (PLE) realizat în cadrul proiectului este disponibil online la adresa: http://www.pwdemploy-ple.net/
Articol integral →

Alatura-te echipei Educatorii Nano!

Publicat în de

NANOYOU este acum în căutarea de noi cadre didactice Nano pentru a aduce la clasă nanotehnologiile. NANOYOU este o modalitate foarte bună pentru şcoli şi educatori pentru a primi informatii de prima mână cu privire la nanotehnologii direct de la centrele europene de primă mărime de cercetare a nanoştiinţei, şi pentru a descoperi posibilităţile oferite de aceste tehnologii.
Articol integral →

Maths in Wonderl@nd, an Adventure in the Land of Mathematics

Publicat în de

It’s a Maths eTwinning project developed by 13-15 years old students from Italy (Liceo Ginnasio Emanuele Duni, Matera) and Romania (School No. 195, Bucharest). The project aims to enhance the students’ motivation by making Mathematics a learner-friendly subject, to help them discover and develop their creative, social, language, learning and ICT skills, by means of collaborative work and active learning. We want to show that Maths can be more than a class in the timetable, an exam subject, a compulsory and tedious work- it can be a world of imagination and creativity, populated by interesting and peculiar things, just like Lewis Carroll’s book “Alice in Wonderland” is.
Articol integral →

Exemple de buna practica a utilizarii TIC in comunitatile rurale: Proiectul e-Vacanta

Publicat în de

Proiectul e-VACANŢĂ!, parte a Programului Economia Bazată pe Cunoastere (EBC), este o competitie interscolara initiata de catre Ministerul Comunicaţiilor si Societatii Informaţionale, in calitate de organizator, în parteneriat cu Ministerul Educatiei, Cercetarii si Inovarii. Concursul este adresat scolilor participante la programul Economia Bazata pe Cunoastere si reuneste elevi din clasele primare si gimnaziale (I-VIII) din cele 255 de localitati participante la acest program. Proiectul are ca scop dezvoltarea de activitati complementare, definite de utilizarea creativă a computerului, comunicare şi dezvoltarea de comunitati de practică pedagogica modernă si participarea activă a scolii la o serie de activitati extracurriculare desfasurate pe timpul vacantei de vară.
Articol integral →