Mnemosyne – numit astfel dupa zeița greacă a memoriei – este un program de învăţare bazat pe metoda clasică de cartele flash (flash cards), care pot fi uşor de reținut.

Învațarea prin flash-carduri nu a pierdut din atractivitate, repetarea conținuturilor de învățare mijlocită de carduri reprezentând  o valoroasă metodă pedagogică.
Când  se însușește o limbă străină, se pot învăţa, atât ortografia, cât şi pronunţia cu ajutorul programului Mnemosyne.

Online veți găsi peste 100 de seturi de hărţi de la alţi utilizatori. Cu toate acestea, este mai bine să personalizați propriul set de carduri. Apoi, puteți învăța cum să vă creaţi propriile carduri. Programul nu este, aşa cum am spus, fixat pe un conţinut anume. Puteţi să-l utilizaţi pentru a învăţa limbi străine, formule de matematică, chimie sau fizică, regulile de circulație, orașele importante din lume, sau orice altceva considerați ca fiind important.

Mnemosyne rulează pe Windows, Linux și computere Apple. Cu ajutorul programului auxiliar Mnemogogo, puteţi învăța mobil cu carduri pe telefoanele  cu sistem Android şi Java.

Este recomandat elevilor, studenților și tuturor celor care doresc să studieze. Programul este disponibil în limba germană şi engleză. Îl puteţi descărca gratuit de la link-ul de mai jos. Mnemosyne este sub licenţă clasică  GPL open-source.

Link: Mnemosyne – Download

Mai multe informații puteti găsi aici: http://www.mnemosyne-proj.org

O introducere în program: www.screenr.com/q6s

www.youtube.com/watch?v=nWZ2IeqMww0

Surse: computervwissen.de, cobocards.com/de/, lerninstitut.at
Sursa imaginii: http://www.theoi.com/image/Z19.1Mnemosyne.jpg

Portofoliile pot servi unor scopuri multiple. Ele sprijină învăţarea, joacă un rol de evaluare și pot fi utile în procesul de ocupare a unui loc de muncă, în cazul unui interviu. Scopul dictează structura şi conţinutul unui portofoliu. Cele trei tipuri de portofolii mai frecvente sunt:

• portofoliul de lucru, care conţine proiecte realizate de elevi la care  lucrează în prezent la sau care au fost recent finalizate.
• portofoliul de afişaj, care prezintă cele mai bune mostre ale muncii elevului.
• portofoliul de evaluare, care prezintă activitatea elevului pentru a demonstra că acesta a atins obiectivele specifice de învăţare.

Dezvoltarea unui portofoliu

Cele mai multe programe de portofolii încep cu portofoliul de lucru. De-a lungul timpului, un elev selectează elemente din portofoliul de lucru şi le utilizează pentru a crea un portofoliu de afişare. În cele din urmă, elevul dezvoltă un portofoliu de evaluare, care conţine exemple ale celei mai bune lucrări ale lui, precum şi o explicaţie a lucrarilor semnificative. Explicaţia, sau reflecţia, discută despre modul de lucru particular, ilustrează stăpânirea de cerinţe curriculare specifice sau obiective de învăţare.

Barrett a identificat cinci etape inerente în dezvoltarea de portofolii electronice eficiente:
1. Selecţia: elaborarea de criterii pentru alegerea elementelor ce vor fi incluse în portofoliu bazat pe obiectivele de învăţare stabilite.
2. Colecţia: colectarea de elemente bazate pe scopul portofoliului, publicul căruia îi este adresat, şi utilizarea în viitor.
3. Reflecţia: declaraţii cu privire la importanţa fiecărui element şi colecţia ca un întreg.
4. Direcţia: o revizuirea reflecţiilor care anticipează şi stabilesc obiectivele viitoare.
5. Conexiunea: crearea de link-uri spre texte şi publicaţii, oferind posibilitatea feedback-ului.

DE CE este nevoie de portofolii electronice?

“Puterea unui portofoliu digital, a spus Barrett, este că permite accesul diferit la diferite artefacte, utilizatorul poate modifica conţinutul din portofoliul digital pentru a atinge obiectivele specifice. Ca un elev să progreseaze de la un portofoliu de lucru la un portofoliu de evaluare, el poate accentua diferite porţiuni ale conţinutului  şi să creeze de hyperlink-uri pertinente.”

Capacitatea de a utiliza hyperlink-urile pentru a conecta secţiuni de conţinut din portofoliu este un avantaj de a folosi portofolii electronice în loc de portofolii pe format hârtie. “Un portofoliu de hârtie este static“, subliniază Barrett. “În plus, un portofoliu de hârtie reprezintă, de obicei, singura copie a conţinutului portofoliului. Când portofoliul este în format digital, elevii pot duplica cu uşurinţă şi pot transfera conţinutul portofoliului în diferite fişiere.”

Metoda elaborării de portofolii digitale se adresează atât elevilor începând cu clasele primare, cât și adulţilor. Elevii din clasa a IV-a înspre a V-a sunt capabili să utilizeze instrumente bazate pe web de publicare pentru a construi portofolii digitale. Portofoliile electronice funcţionează cel mai bine cu elevii care au capacităţile tehnologice să dezvolte şi să menţină portofoliile proprii.

INSTRUMENTE pentru dezvoltarea personală

Dezvoltarea portofoliului personal include multe instrumentente tehnologice, dar este, de asemenea, un proces de auto-reflecţie şi de deflecţie personală, o poveste despre sine, care implică auto-cunoaştere şi gândire critică.

Copiii dobândesc simţul proprietăţii şi sunt mândrii propriul lor portofoliu, bazat pe ceea ce este important pentru ei, cunoştinţele lor, precum şi abilităţile lor unice. Unii elevi demonstrează o capacitate de exprimare în scris foarte bună, în timp ce alţii îşi subliniază capacitatea matematică sau abilitaţile de design, în realizarea portofoliilor. Unii îşi ilustrează calităţile de lider, în timp ce altii demonstrează talentul muzical.

Linii directoare pentru dezvoltarea unui program de portofoliu digital

Todd Bergman oferă câteva sugestii pentru cadrele didactice interesate de dezvoltarea de programe electronice de portofoliu în şcolile lor sau săli de clasă:

• Fii realist cu privire la design-ul activității şi în ce privește aşteptările.
• Asigură-te de utilitatea şi relevanţa modelelor selectate.
• Insuflă un sentiment de proprietate elevilor pentru a-i motiva să-şi creezee portofolii digitale.
• Comunică strategii de punere în aplicare şi termene clare.
• Fii selectiv în design şi strategie.
• Incurajează elevii în îmbunătăţirea continuă a portofoliului şi autodezvoltare.

Platforme de portofolii electronice educaţionale:
www.wikispaces.com
www.ediped.com
www.thinkquest.org/en/

[...] Identitatea reală intră într-un con de umbră în beneficiul alteia: identitatea virtuală. Mai concret, persoana prezentă pe un blog sau pe Facebook, de pildă, nu este identică cu cea care stă în spatele acestei prezentificări, că esența ei nu se mai regăsește în această trans-punere, că poate fi uneori o distanță foarte mare între identitatea fizică și cea digitală, între ceea ce este în realitate și ceea ce pare a fi.

[...] Se știe că în cyberspațiu apare riscul masificării, depersonalizării, dispersiei eului. Reacția la anonimizarea indusă de mediul comunicațional actual poate să constea și într-o accentuare a profilului individual, prin marcajul preferențial, atitudinal, comunicațional.

[...] Identitatea virtuală este una fluidă, extensivă, „descărnată” de un contingent care poate deveni un obstacol în raportul cu celălalt. Maleabilitatea persoanei prinde noi contururi în spațiul virtual. [...] Într-un fel, o astfel de experiență poate fi și un preambul al vieții reale, o ocazie de a învăța roluri sociale, de a comunica cu altul, de a fi implicat preferențial, ideatic într-o serie de incitări ce vin dinspre diferite domenii. Această identitate construită se prezintă asemenea unui avatar, ca o replică a personalității suportată de noul cadru de relaționare. În raport cu identitatea reală, postura virtuală o potențează pe prima, fasonând-o în raport cu o normativitate ideală – dorită, visată, agreată, întărită sau plăcută de ceilalți (de meditat la puterea motivantă a Like-urilor!…).

Acest gen de prezență virtuală este un mod de a-ți gestiona eul social, de a descoperi ce merită să arăți și altora, de a-ți „marketiza” ieșirea pe arena publică, de a învăța și a te acomoda la pulsul tehno-cultural al vremii.

Articolul complet: http://www.doxologia.ro/puncte-de-vedere/identitatea-virtuala

De la pupitre multi-touch, softuri interactive, planse digitale, dotari si echipamente High Tech pentru sali de clasa, amfiteatre si laboratoare, la programe de dezvoltare personala si cursuri de specializare, targul a reunit o oferta educationala bogata adresata atat tinerilor aflati in cautare de cursuri de specializare, burse de studiu, tabere educationale sau programe de instruire, cat si reprezentantilor institutiilor de invatamant.

Cea de-a doua editie a Expozitiei de oferte educationale si pregatire profesionala, documentatie, carti si material didactic, echipamente - EDU a fost organizata de catre ROMEXPO, in colaborare cu Camerele de Comert si Industrie din Romania si desfasurata sub patronajul Ministerului Educatiei, Cercetarii, Tineretului si Sportului, în perioada 11-13 mai 2012.

Citeste mai mult: Targul EDU la final. Educatia, in pas cu era digitala.

Sursa: Comunicatedepresa.ro

„NoteInCatalog este in primul rand o unealta foarte importanta pentru institutia de invatamant datorita faptului ca permite gestiunea centralizata si accesul foarte rapid la orice informatie cu privire la situatia scolara a unui elev. Modulul de raportare inclus in aplicatie va accentua necesitatea utilizarii acesteia prin rapiditatea centralizarii si afisarii informatiilor. Posibilitatea comunicarii facile cu parintii elevilor si accesul in orice moment al zilei la situatia scolara a copiilor este o necesitate in Romania zilelor noastre in care ne dorim in primul rand sa fie diminuat absenteismul si crescuta performanta. Acest lucru nu poate fi infaptuit de catre parinti decat printr-o monitorizare permanenta, alternativa a carnetului de note, asa cum este NoteInCatalog.” declara Cosmin PRIBOI, directorul de vanzari al grupului RoyalBit.

Orice institutie de invatamant preuniversitar poate participa la acest proiect si poate beneficia gratuit de licenta de utilizare pentru catalogul electronic NoteInCatalog.

Parintii elevilor din institutia de invatamant care acceseaza acest proiect vor avea acces gratuit la aplicatia NoteInCatalog pe tot parcursul derularii proiectului.

Licenta de utilizare se acorda pentru patru ani scolari consecutivi. Numarul de licente disponibile pentru proiectul NoteInCatalog pentru Romania este limitat. Oferta este supusa unor termene si conditii. Proiectul „NoteInCatalog pentru Romania” nu se adreseaza institutiilor de invatamant care utilizeaza deja aplicatia.

Sursa: Comunicatedepresa.ro

“Soluția eSchool este gândită să asigure pe de o parte, creșterea performanței școlare prin o mai bună, rapidă și eficientă comunicare între toate părțile implicate în procesul educațional și, pe de altă parte, reducerea considerabilă a volumului de muncă al cadrelor didactice prin automatizarea unei serii de raportări, planificări și notări”, a declarat Răzvan Gîdei, CEO Red Point. Prin crearea acestui instrument educațional, am întâmpinat provocările cu care se confruntă principalii actori din învățământul preuniversitar. Ritmul de viață accelerat îngreunează  comunicarea între profesori și familie. În plus, este dificil de luat legătura direct cu părinții plecați în străinătate, ținând cont că de multe ori informarea părinților cu privire la situația elevului necesită prezența fizică în cadrul unității școlare. Conducerea școlii centralizează cu greu datele obținute la nivelul întregii unități de învățământ, imaginea de ansamblu asupra activității școlare a elevilor fiind dificil conturată.

Beneficii eSchool

Platforma eSchool reprezintă soluția concretă la probleme reale din școli, beneficiarii unui astfel de sistem  fiind cadrele didactice, părinții  și elevii.   Reprezentanții din conducerea școlii pot observa în ansamblu, cu ușurință, ce se întâmplă în unitatea de învățământ pentru a putea lua cele mai bune decizii manageriale.  În plus, beneficiază de instrumentul prin intermediul căruia pot informa în doar câteva secunde sute de părinți și zeci de colegi cu privire la aspectele importante legate de sistemul preuniversitar.

Reprezentanții corpului profesoral economisesc cel puțin jumătate din timpul pe care l-ar petrece calculând mediile pe hârtie. Vor putea acorda atenție fiecărui elev, atât urmărind parcursul școlar, cât și printr-o comunicare directă și eficientă cu familia.

Pentru părinți, o conexiune la internet este suficientă pentru a accesa de oriunde, din țara sau străinătate date esențiale cu privire la parcursul școlar al copiilor lor (orar, note, absențe, mesaje din partea cadrelor didactice). În același timp, accesând platforma, elevii vor fi motivați să învețe. Ei pot afla unde se situează în topul clasei, precum și care sunt cele mai interesante activități școlare și extrașcolare la care pot participa, astfel încât să aibă încă din școală un CV solid care să îi ajute să fie admiși la facultatea care li se potrivește.

Ușor de folosit

Aplicația eSchool este disponibilă prin tehnologiile web fiind accesibilă, prin intermediul internetului atât de pe calculatoare, cât și de pe dispozitivele mobile (tablete, smartphones), după preferințele utilizatorului. Soluția înglobează tehnologii de ultima oră ce permit expedierea de SMS-uri automate și asigurarea unui grad înalt de securitate. eSchool este ușor de folosit datorită interfeței fluide și intuitive.  Fiecare beneficiar are acces în funcție de necesități la diferite tutoriale video și consultanță din partea specialiștilor Red Point.

Thailanda continuă cel mai mare proiect din lume de implementare a tablet-PC-urilor în educație, după ce guvernul ţării a semnat un contract de 32.8 milioane dolari pentru un program în cadrul căruia vor fi utilizate aproape un milion de dispozitive în şcolile din țară.

Iniţiativa, care a fost anunţată inițial ca o promisiune electorală vara trecută, are în calendarul următoarelor 90 de zile o livrare de 400.000 de dispozitive de către furnizorul Shenzhen Scope, după prima livrare de 2.000 de unităţi de testare, raportează FutureGov.

Un contract încă nesemnat vizează încă 530.000 de dispozitive – pentru a onora promisiunea de lansare a 930.000 de unităţi, ajungându-se la cheltuieli totale de 75,7 milioane de dolari – în vederea atingerii obiectivului guvernului de a oferi câte un tablet-PC fiecărui elev de clasa I de la o şcoală publică.

Articolul complet: http://thenextweb.com/asia/2012/05/13/thailand-signs-32-8m-deal-to-begin-largest-educational-tablet-rollout-to-date/

Saferpedia.eu este singura enciclopedie online care conţine în majoritate termeni şi definiţii despre siguranţa copiilor în mediul online. Scopul principal al acesteia fiind acela de a forma o baza de date dedicată exclusiv siguranţei online, Internetului şi noilor tehnologii.

Saferpedia.eu se adresează în special profesorilor şi elevilor. Pentru profesori, aceasta este un instrument util care poate fi utilizat la clasă atunci când se discută despre siguranţa pe Internet sau despre noile tehnologii online şi mobile. Pentru elevi, Saferpedia este o sursă de informare. Informaţiile găsite aici îi vor ajuta să înţeleagă mai bine care sunt principalele riscuri în mediul online şi nu în ultimul rând vor găsi materiale pentru referate pe tema siguranţei copiilor pe Internet.

„De la lansare, în 2010 şi până în prezent, am reuşit să adunăm şi să dezvoltăm în Saferpedia EN şi RO peste 1000 de definiţii şi termeni iar recent am adăugat o rubrică nouă, de mare interes pentru tineri: Gadget-uri IT. Prin această rubrică ne propunem să atragem cât mai mulţi tineri dispuşi să discute despre tehnologiile online şi despre noile gadget-uri pe care le au sau ar dori sa le aibă.”, a declarat Mirela Niculae, Managerul de Comunicare în cadrul proiectului Sigur.info.

Saferpedia este dezvoltată în cadrul proiectului Sigur.info – SaferInternet RO, implementat în România de Consorţiul Sigur.info şi susţinut de Uniunea Europeană, şi are până în prezent două variante lingvistice, Româna şi Engleza.

Termenii şi definiţiile incluse în Saferpedia.eu au fost introduse de editori specializaţi şi de voluntari care au dorit să se implice în procesul de realizare şi dezvoltare al enciclopediei. Toţi termenii şi toate definiţiile sunt verificate de către editorii Saferpedia.

Sursa: http://ro.saferpedia.eu/wiki/Saferpedia.eu_-_peste_1000_de_termeni_despre_siguran%C5%A3a_online

Reprezentanții din conducerea școlii pot observa în ansamblu, cu ușurință, ce se întâmplă în unitatea de învățământ pentru a putea lua cele mai bune decizii manageriale.  În plus, beneficiază de instrumentul prin intermediul căruia pot informa în doar câteva secunde sute de părinți și zeci de colegi cu privire la aspectele importante legate de sistemul preuniversitar.

Reprezentanții corpului profesoral economisesc cel puțin jumătate din timpul pe care l-ar petrece calculând mediile pe hârtie. Vor putea acorda atenție fiecărui elev, atât urmărind parcursul școlar, cât și printr-o comunicare directă și eficientă cu familia.

Pentru părinți, o conexiune la internet este suficientă pentru a accesa de oriunde, din țara sau străinătate date esențiale cu privire la parcursul școlar al copiilor lor (orar, note, absențe, mesaje din partea cadrelor didactice). În același timp, accesând platforma, elevii vor fi motivați să învețe. Ei pot afla unde se situează în topul clasei, precum și care sunt cele mai interesante activități școlare și extrașcolare la care pot participa, astfel încât să aibă încă din școală un CV solid care să îi ajute să fie admiși la facultatea care li se potrivește.

Aplicația eSchool este disponibilă prin tehnologiile web, fiind accesibilă, prin intermediul internetului atât de pe calculatoare, cât și de pe dispozitivele mobile (tablete, smartphones), după preferințele utilizatorului. Soluția înglobează tehnologii de ultima oră ce permit expedierea de SMS-uri automate și asigurarea unui grad înalt de securitate. eSchool este ușor de folosit datorită interfeței fluide și intuitive.  Fiecare beneficiar are acces în funcție de necesități la diferite tutoriale video și consultanță din partea specialiștilor Red Point.

Sursa: Comunicatedepresa.ro

Mai mult: http://www.elearning.ro/eschool-mai-mult-decat-un-catalog-electronic

Contact Red Point: http://theredpoint.ro/contact-us

Profesori, studenţi, cadre didactice, personal auxiliar, producători de materiale mass-media audiovizuale pentru a sprijini învăţarea, sunt invitaţi să prezinte materialele lor pentru concursul MEDEA Awards. Câştigătorii vor fi premiaţi în cadrul Conferinței Media and Learning, care va avea loc pe 14-15 noiembrie la Ministerul Flamand al Educaţiei de la Bruxelles.

Mai multe informații si sugestii: http://www.medea-awards.com/