Posts From Silvia-Adriana Tomescu

Înapoi Acasă
Silvia-Adriana Tomescu

Silvia-Adriana Tomescu

1997: Universitatea din Bucureşti, Facultatea de Litere. Licenta in Automatizarea sistemelor de informare şi documentare. 2001: Definitivare in Invatamant. 2001: Bursă studii Socrates-Comenius Perfecţionare prin Videoconferinţe , Germania. 2003: Bursa studii Socrates-Grundtvig „Electronic Learning Tele-Teaching, Tele Coaching, and Adult Education” – Belgia, Brusseles. 2011: Doctor în Filologie.

Call for open educational practices – OPAL

UNESCO is a member of the Open Educational Quality Initiative (OPAL) which aimed to create a new open educational practices (OEP) framework. Open educational practices were defined as practices which support the production, use and reuse of open educational resources

Detalii

Sistemul de educaţie la distanţă în Turcia

Interviu acordat de prof. dr. Uğur Demiray, Facultatea de Comunicare, Universitatea Anadolu, Turcia. Abordează aspecte ale învăţământului la distanţă din Turcia: un scurt istoric, asigurarea calităţii, elemente de legislaţie specifică, competenţele cadrelor didactice implicate în activităţi de educaţie la distanţă,

Detalii

eLearning progress in higher education: The voice of experience. Interview with Tony Bates

Persoana intervievată: Tony Bates, former Research Chair in e-Learning, Open University of Catalonia in Barcelona, Spain and President and CEO of Tony Bates Associates Ltd. Persoana care a luat interviul: Silvia–Adriana Tomescu, Librarian, Central University Library Bucharest – Political Science

Detalii

Dialoguri despre educatia universitara moderna

Interviu acordat de prof.univ.dr. Tony Bates, cercetator în cadrul E-Learning University of Catalonia Barcelona, Spania şi Preşedinte al CEO of Tony Bates Associates Ltd Canada.

Detalii

Invatamant deschis la distanta: abordare sociologica

IDD este o formă de educaţie care poate contribui semnificativ la formarea resursei umane în diverse domenii. Elaborarea unor soluţii de învăţământ la distanţă de către universităţi, companii şi instituţii de formare continuă trebuie să pornească de la realităţile, nevoile

Detalii