Mnemosyne – un program gratuit pentru flashcard-uri

Publicat în de

Mnemosyne este un program gratuit care reprezintă mai mult decât o cutie de cartele clasice din lemn sau plastic: programul poate administra “flashcard-uri“, cu trei în loc de două pagini; pe lângă imagini şi formule se pot adăuga și sunete, programul putând controla automat nivelul de învăţare. De asemenea, se pot prezenta statistici privind progresele utilizatorilor. Fie că doriţi să învățați limbi străine, medicină, semne de circulaţie sau sa rețineți multe cifre, principiul flash-card este ideal pentru toate cerinţele de memorare.
Articol integral →

Utilizarea portofoliului digital de către elevi

Publicat în de

Utilizarea portofoliului personal digital pentru evaluarea şi prezentarea performanţelor şcolare şi a activităţilor extracurriculare ale elevilor devine o componentă importantă în procesul de formare, ajutându-i pe elevi să-şi monitorizeze activitatea de învăţare. În occident, portofoliile digitale ale elevilor sunt o cerinţă obligatorie pentru admiterea la multe colegii şi universităţi. Un portofoliu digital este o colecţie a lucrărilor elevilor, ce demonstrează achiziţiile acestora sau dezvoltarea lor pe plan educaţional, caracterizat ca un consultant independent sau un profesor, ce-i urmăreşte activitatea. Este o colecţie a lucrărilor elevului care expune, afişează efortul şi progresul elevului în una sau mai multe domenii/ arii curriculare. Colecţia trebuie să includă participarea elevilor în selectarea conţinutului, criteriile de selecţie şi dovezile elevilor de auto-reflecţie.
Articol integral →

eSchool, mai mult decât un catalog electronic

Publicat în de

Red Point este lider pe piață românească în oferirea de soluții de management universitar, astfel încât un pas firesc îl reprezintă orientarea și către mediul preuniversitar. Compania Red Point anunță apariția pe piață a platformei eSchool , concepută de o echipă mixtă de analiști specializați în domeniul educațional, programatori, cadre didactice și părinți.
Articol integral →

Enciclopedia saferpedia.eu are peste 1000 de termeni despre siguranța online

Publicat în de

Enciclopedia Saferpedia.eu, dezvoltată în cadrul proiectului Sigur.info, a depășit numărul de 1000 de termeni și definiții despre siguranța online, IT, Internet și tehnologie.  Pentru profesori, aceasta este un instrument util care poate fi utilizat la clasă atunci când se discută despre siguranţa pe Internet sau despre noile tehnologii. Pentru elevi, Saferpedia este o sursă de informare.
Articol integral →

Codurile QR și idei pentru folosirea lor la clasă

Publicat în de

În lumea on-line, informațiile sunt deseori conectate. Pe o pagină web se poate face clic pe un link pentru a vizita un alt site, a trimite un mesaj, a vizualiza o fotografie sau a descărca un film. Pe de altă parte, în lumea înconjurătoare, lucrurile nu se petrec în același mod. Obiectele reale nu conțin legături spre Wikipedia, de exemplu. Este nevoie să luăm notițe sau să tastăm o adresă de internet, pentru a accesa sau a reține informațiile. Dar acest lucru începe să se schimbe, cu ajutorul codurior numite QR, sau coduri cu răspuns rapid.
Articol integral →

Tehnologii viitoare cu impact asupra educației

Publicat în de

https://plus.google.com/111626127367496192147/posts O serie de noi tehnologii, care acum câțiva ani păreau departe, încep să-și facă loc în laboratoarele cercetătorilor și în practica educatorilor, alimentate de entuziaști, dar și de persoane obișnuite care caută modalități mai eficiente de a-și desfășura activitățile curente profesionale sau personale. Matematica, tehnologiile, ştiinţele şi ingineria (așa-numitul compozit STEM- sciences, technologies, engineering, math) sunt atât motoarele care alimentează inovarea științifică, cât și vehicule pentru schimbare, în măsura în care disciplinele școlare reușesc să încorporeze noile conținuturi, iar profesorii să-și îmbunătățească metodele prin care fac noile generații să se apropie de aceste discipline. Ce fel de tehnologii vor fi transforma educația și vor revoluționa spațiul de învățare? Ce noi instrumente vor provoca și vor schimba mințile copiilor noștri? Iată trei dintre ele: ochelari pentru realitate augmentată, suprafețe multi-touch, proiectoare de holograme.
Articol integral →

Cel mai bun proiect educațional din Europa este inițiat de profesori români și utilizeaza instrumente web 2.0

Publicat în de

În cadrul competiției internaționale de proiecte educaționale de anul acesta, a fost acordat pentru prima dată titlul de „Cel mai bun proiect”, selectat printre cele mai bune proiecte didactice din 32 de țări participante în Acțiunea eTwinning a Comisiei Europene. Unul dintre cei peste 9.000 de profesori români înscriși în eTwinning, doamna profesor Irina Vasilescu, face parte ca fondator din echipa proiectului A Taste of Maths – ATOM, câștigător al marelui premiu. Proiectul s-a bazat pe colaborarea dintre școli din șase țări europene și a urmărit creșterea motivației și interesului elevilor pentru domeniul matematicii. Un scurt film dedicat proiectului a fost postat pe YouTube, ca exemplu la nivel european de proiect educațional: http://www.youtube.com/watch?v=s1KTH7p9fhk.
Articol integral →

Profesori români, premiaţi la Conferinţa anuală eTwinning – Berlin, 2012

Publicat în de

Profesorii români au cucerit cinci premii importante, dintre cele 13 decernate la ediţia din acest an a Conferinţei anuale eTwinning, desfăşurată la Berlin. Acțiunea eTwinning a Comisiei Europene permite elevilor şi profesorilor să abordeze conţinuturile disciplinelor şcolare într-o manieră plăcută, aplicată, eficientă, care încurajează învăţarea autentică şi performanţa, prin integrarea în cadrul lecţiilor a unor activităţi educaţionale colaborative prin Internet.
Articol integral →

Facebook poate cauza dependenţă. Persoanele cu venituri mici şi un nivel educaţional scăzut sunt mai expuse

Publicat în de

Folosirea frecventă a reţelei de socializare Facebook poate conduce la dependenţă, în special în rândul utilizatorilor cu venituri mici şi a celor cu un nivel educaţional scăzut. Cercetătorii de la Universitatea din Göteborg spun că foarte mulţi din utilizatori (70%) se loghează pe Facebook imediat după ce şi-au pornit computerele, iar acest comportament s-ar putea transforma în dependenţă.
Articol integral →

Programe acreditate de formare de tip blended learning pentru profesorii de limba română, engleză şi franceză

Publicat în de

Programele de formare îmbină activităţile de formare faţă-în-faţă cu activităţi online, vizând creşterea capacităţii de a furniza educaţie şi formare de calitate şi formarea profesorilor ca persoane-resursă pentru comunitate şi pentru şcoală, capabile să evalueze nevoile de formare în context local, să dezvolte lecţii de calitate pornind de la curriculumul prescris, să dezvolte situaţii de învăţare diferenţiate, adecvate particularităţilor elevilor, să utilizeze metode interactive, să iniţieze şi să dezvolte programe de formare pentru comunitatea locală.
Articol integral →

An online course for tutors, at the Oxford University, Department for Continuing Education: Effective Online Tutoring

Publicat în de

This online course provides prospective online tutors with an opportunity to develop the skills and experience they need to teach effectively online. The target audience for the course is teachers delivering education online, academics looking to develop new skills for teaching undergraduate and postgraduate-level courses online and organisations involved in Continuing Professional Development who wish to improve the effectiveness of their distance learning courses. The course is also suitable for individuals looking to deliver training online or those interested in facilitating online collaborative spaces. The programme fee is £795. Period: Mon 28 May to Fri 13 Jul 2012. Applications for this course are being accepted now.
Articol integral →